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儿童的启蒙是很重要的,在上幼儿园的时候,幼儿教师就开始对于孩子们进行一些知识的宣教了,那么幼儿园小班的教案学习也要跟用心去根据孩子的年龄和认知方面针对制定的,下面我们来赏析关于幼儿园小班教案。

幼儿园小班教案

幼儿园小班教案

活动背景:随着天气的变化,逐渐进入了秋季。气温的下降和树叶的飘落将秋季的季节特征显现了出来,而这些变化非常易于引起孩子们的兴趣。根据我们班孩子们的兴趣和实际发展需要,结合季节特点,我们开展了主题为“我爱秋天”的教育活动。

活动目标:

1、引导小朋友认识秋天的天气特征。

让孩子们知道秋天树叶会从树上落下。

3、与小朋友一同探索、认识秋天可以吃到的水果。

4、认识颜色:红、黄、绿。

主题计划设想这一主题活动将围绕三个模块组织:“秋季凉爽天气”、“秋季落叶”和“秋季水果”。在每一个单元下预设和生成的活动具有一定的连续性。在“秋天天气凉”单元中,我们从引导小朋友感受天气变凉了懂得要多穿些衣服,了解秋天的衣服和夏天的衣服相比较有什么不同,并鼓励引导幼儿学习独立穿脱衣服,掌握扣纽扣、提裤子等方法。在此基础上为培养幼儿动手动脑能力我们设计、组织了有趣的手工制作活动,如“美丽的衣服”、“花帽子”等等。以上一系列活动不仅让孩子们知道他们应该穿合适的衣服在秋天保暖来保护自己,还让我们想到:在寒冷的时候,为了保护我们的身体,我们还应该注意什么,从而引发了一系列活动,如“洗手后擦面霜”、“流鼻涕我可以擦”、“使用干净的手帕”和“叠手”。由此可见,我们的活动并非各自孤立,而是相互关联、相互连续的。

方案实施过程:

活动一:桔子写生水果好看又好吃

活动目标:

1、训练孩子加深对秋季水果橙子的理解

2、培养幼儿对写生画法的兴趣

活动准备:实物桔子若干,图画纸每人一张,油画棒每人一盒

活动情况记录:

活动由来:“咦!今天怎么吃桔子了?”随之小朋友们一段段稚气的疑惑,人们刚开始了有关秋天水果的一连串主题活动。孩子们为什么会对午点时吃的桔子如此感兴趣,使他们很兴奋呢?孩子们在幼儿园品尝的第一种秋季水果是橙色,这自然会引起孩子们的注意,并引起他们对秋季水果的兴趣。

活动形式:通过物理观察,儿童可以生动细致地发现橙色特征(外部特征),如形状和颜色。在幼儿观察、交流、总结的基础上,请幼儿写生桔子,教师不出示范例,鼓励引导幼儿将自己的眼睛看到的桔子的真实颜色用各种颜色的画笔表现出来。

与幼儿的互动:

(1)让孩子们回忆中午吃的桔子的味道,引导孩子们回忆并说出他们记得的桔子是什么样子。多数幼儿回答出桔子是圆形、orange的颜色。

(2)出示桔子,请幼儿观察,观察桔子的外部特征。

(3)要求孩子们一个接一个地触摸和观察,引导他们重新表达自己的认知。在教师的引导下,孩子们看完后说桔子不是特别圆,发现有些扁圆,桔子皮上的颜色是有变化的,有的地方是orange,有的地方是yellow,有的地方是green。

(4)让孩子们分成小组,给每个小组几个橘子。让孩子们边观察边画一幅橘子的图画。教师鼓励幼儿大胆将自己眼睛看到的颜色尽情地用画笔在纸上表现,展示他们的丰富感知。幼儿在操作中,一边画画一边发现“这里有点黄色,下面变成橙色”。

(5)幼儿作品展示,并进行介绍。

孩子们听说要讲一讲自己画的桔子都很积极地举起小手想说一说,有的孩子说他的桔子是又漂亮又甜的桔子,有许多漂亮颜色,有的孩子说他画的桔子超市都买不到,因为它穿着五颜六色的衣服。

活动开展后的反思:通过开展这个活动,孩子们对于桔子的外部特征了解得比已往细致了许多。由于绝大多数幼儿基本掌握了圆或椭圆的画法,所以幼儿画的桔子造型较好,构图很大胆,有的孩子画一个桔子,有的幼儿画了几个桔子。因为是速写,人们沒有出具案例,不愿给儿童1个固定不动方式,想看一下儿童个人表现的成效,結果很最让人喜悦,特别是在在色彩搭配层面,许多儿童的著作很有颜色觉得,乃至在橘子手上因为返光展现出的深蓝色、蓝紫色都开展了主要表现。

在活动中幼儿兴趣很浓,画得非常认真投入。此次活动为后面的活动延伸起到了很好的铺垫作用(接下来生成的活动是点数桔子,泥工制作桔子等)。

活动二:树叶变黄了

活动目标:

1、激发、鼓励幼儿在大自然中探索、发现的兴趣

2、正确引导儿童掌握秋天树叶会变为淡黄色,并会漂落

活动准备:放大镜若干个,几本硬皮书 活动情况记录:

活动由来:秋风吹,落叶飘的自然景象是非常吸引孩子的。为了认知秋天的树和树叶,我们首先带领幼儿到户外,到大自然中去寻找和发现。幼儿园的很多树木为我们的活动提供了非常适合的场所,孩子们拾取树叶幸福地和叶子成为朋友。

活动形式:我们选择户外的形式就是为了让幼儿与这些树、树叶有更直接、更亲密的接触,只有这样才能更真观、更生动地认知树和树叶。

与幼儿的互动:

(1)和幼儿一起到户外去感受落叶。

孩子们看到树叶在空中飞舞都很兴奋,欢喜地用双手捧起许多树叶,同时抛向空中,感受树叶的飘落。

(2)请幼儿自由地去捡树叶,并请幼儿观察。

(3)小朋友们捡了一整片又一整片,她们感觉自身手上的每一片树叶都很漂亮,舍不得丢掉

有的孩子还不时地数一数自己捡了几片树叶:“one、two、three、four、five……”,有的孩子发现了树叶有大有小,甚至有的孩子发现了树叶是从叶柄处开始向上变黄的。

(4)请幼儿使用放大镜,看树叶上的叶脉的样子,有的孩子说上面有小细线,有的孩子说像蜘蛛网,有的孩子点出这是“叶脉”。

(5)请每个幼儿挑选两片自己最喜欢的树叶夹在硬皮书中,带回班中。活动自然结束。

活动开展后的反思:我们从幼儿的兴趣出发设计组织了此次活动,让幼儿在大自然中大胆探索和发现。幼儿在活动中很投入。我们甚至没想到孩子们会观察得这么仔细。孩子们意识到许多他们以前不知道的问题。在轻松愉快自然的氛围中,教育目标得到了很好的实现。

孩子们在展示他们捡拾到的树叶。

感受与启发:紧紧围绕“我爱秋天”这一主题风格,人们设计构思机构的活动主题比较丰富,五大领域的文化教育內容和睦地渗入于在其中,并且其多种形式。此外,根据儿童的兴趣开展了一系列活动,每一项活动都是相互关联的,反映了进步的性质。