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班主任是带领整个班级奋发向上的主要任务,负责照顾好整个班级学生们的各个方面,那班主任做到优秀是一件非常自豪的事情,下面小编来跟大家分享关于优秀班主任的事迹材料。

优秀班主任事迹材料

优秀班主任事迹材料

做好平凡的事就是不平凡

———高波老师教育格言

高波老师自从1996年参加工作以来,累计担任班主任工作16年,在自己的工作岗位上勤恳敬业,认真做好班主任工作,踏踏实实地教书育人,赢得了学校领导的赏识。该男同志坚持不懈党的教育方针现行政策,喜爱大学生,以身作则,谦虚向别人学习培训,团结一致朋友,丰富多彩课堂教学內容,探寻教育改革。对自己严格要求,对工作一丝不苟,经常找学生沟通、交流谈话,常与家长联系,交换意见,注重班级干部的培养和良好班风的建设。

热爱学生,以身作则。每天和同学们一起做体操每周三大扫除,自己也作为班里的一员看到参加劳动的教室里有碎纸,就把它捡起来扔到垃圾箱里要求认真规范学生的解答,他要求自己的板书道理清楚,重要的难点一目了然。2019年毕业班学生心理压力大,学习任务重,在生活上关爱学生,在学习上关心学生,在心理上关注学生。经过三年的努力,不仅赢得了学生与家长的好评,高考也取得了突破性成绩,他所带的237班刘浩伟同学是乌审旗高级中学从2002年建校以来,第一个考取文科一本的学生。

作为班主任,他很清楚自己的行为对学生有隐性的作用,在工作期间,他不断提高自己的职业道德素养,树立自己的良好形象。要求学生做到的自己首先做到,在学生面前既不严苛,又不放纵,师生平等相待,被学生称为良师益友,至今仍和已毕业学生保持着良好的联系。

信任学生,实行班干集体管理制度。在班级管理上,他以尊重学生为教育理念,充分信任学生,实行民主决策、民主管理,极大地调动了学生的学习积极性、管理积极性,使学生在自我教育中成长。在学生心目中,班长可是个不小的”官”,这个职务无疑代表信任、能力、权力和荣誉。因此每一任从新生军训刚开始就物色办事尽职尽责并具备主动性的同学们重中之重塑造。逐步形成以班长为核心的集体管理,又分工明确的班干集体,主要负责班级纪律卫生等日常事务的管理,同时他们又肩负良好班风的带头作用。为了更好的领导班干部的工作,他设立了班级的工作例会制度,每周开一次例会总结了上周的班情况。这样不仅便于班主任及时了解班级状况调整工作策略,还可以指导调动班干的工作积极性。在这种方法管理下他的班级总是体现出有品德有纪律有文化的良好氛围。

使家庭、学校、社会形成有交效的教育合力。对高中学生的教育不是单一的学校教育,而是一个包括学校、家庭、社会等多方面共同作用的教育体系。因此,班级管理需要多方面的共同行动,至少应该建立一个长期的家校联系制度。学生的学习习惯与家庭教育有着密切的联系,而中国式的家庭教育大多以批评为主,加之学生正处在青春期心理叛逆,这就导致家庭教育失灵学生自暴自弃。因此,班主任应该与家长建立长期的联系,首先指导家长的家庭教育,然后引导他们树立正确的学习目标,形成良好的学习习惯。就像祖先所说的,“带着情感前进,带着理智理解,带着行动引导。”平时与家长联系,了解学生的家庭状况和在家表现,关注常常与家长一起分析学生思想动态的学生的小进步,及时给予鼓励和表扬。

潜心钻研,提高业务。为了更好地做好班主任工作,多年来,他一直不断加强自身的学习,经常与同行交流教育经验,提高自身教育理论和素养。在教学实践中,学生具有强烈的专业意识、良好的敬业精神和全面的课程改革动力。在以前的教学评估中,他们带来的班级成绩一直是最好的,班级的总成绩也一直是同年级的第一名。

当在工作中遇到问题时,只要班主任能够以爱心、关怀和耐心面对工作和学生,就没有无法解决的障碍或问题。他常说的一句话“ 做好平凡的事,就是不平凡”。